怎么快速学会excel表格公式

1.怎么学习excel函数公式

学习EXCEL函数和公式的用法，可以从以下几方面着手：

1、理解函数和公式的基本概念。函数是EXCEL程序预先内置、能够以特定方法处理数据的功能模块，每个函数有其特定的语法结构和参数内容。公式则是使用者自己输入的包含函数和其他运算符且能进行特定数据运算的符号组合，要以符号“=”开始。EXCEL函数本身就是一种特殊的公式。

2、通过SUM、LEN、MOD、AND等几个比较简单的函数，掌握好公式和函数的输入方法、函数语法结构的概念、函数参数的概念、什么是常量、什么是逻辑值、什么是错误值、什么是单元格引用等重要概念。

3、单元格引用是函数参数的重要内容，分为相对引用、绝对引用和混合引用三个类型。灵活正确地使用单元格引用的类型，可以减少函数和公式输入的工作量，同时也能让计算的数据更精确有效。这需要在实践中认真摸索。

4、EXCEL内置的函数很多，有些函数是特定专业领域的，在实际工作使用中并非都能用到，因此不用把每个函数的语法结构和参数内容都进行掌握。但上述的有关函数和公式的基本概念必须要深刻理解、认真掌握，这些是学习函数和公式的核心关键。

5、在实际运用中，往往需要在一个公式里面嵌套多个函数，即将一个函数的计算结果作为另外一个函数的参数来使用。在使用嵌套函数的时候，必须要有清晰的参数概念，特别是多重嵌套时，一定要分清哪个函数是哪一个层次的参数。

6、多实践、多思考、多理解，结合自身的工作实际，对一些非常常用的重要函数要下死功夫，记住其语法结构和参数内容，做到能灵活运用、熟练输入。

2.如何学会做一个复杂的EXCEL公式

DATEDIF函数用来计算两个日期相差的时间，语法为datedif（靠前的日期，靠后的日期，"d"）第三个参数，"d"表示求相差天数，"m"表示求相差月数，"y"表示求相差年数求出2009-1-2到今天相差的天数，你可以把第三个参数换成"m"或"y"试试求相差月数和年数追问：讲得好明白啊。

~还有其他类似的语法，可以教我么？回答：excel函数有百多个，每个有自己专有的语法和用途，而且又可以相互嵌套在一起，有时一条复杂的公式运用了好几个函数，变化就是不计其数了，要想了解这些，建议你看看excel自带的函数帮助文件，里面详细的介绍每个函数的语法和用途，每个高手都是从那里起步的。追问：好，那我再问你一个公式里面。

逗号是用来隔开函数的每个命令参数的，""在每个函数的运用中意思不一样，总的来说""里面表示的是文本，比如本公式后尾&"天"就是用文本连接符&把公式结果和文本"天"连接起来追问：我想在问一下，DATEDIF这个语法，我没有找到啊。~是分解的么？DATED IF？可是DATED，也没有啊。

~回答：。

3.如何全面学习excel表格所涉及到的公式

Excel常用电子表格公式大全1、查找重复内容公式：=IF(COUNTIF(A:A,A2)>1，"重复"，""）。

2、用出生年月来计算年龄公式：=TRUNC((DAYS360(H6,"2009/8/30",FALSE))/360,0)。3、从输入的18位身份证号的出生年月计算公式：=CONCATENATE(MID(E2,7,4),"/",MID(E2,11,2),"/",MID(E2,13,2))。

4、从输入的身份证号码内让系统自动提取性别，可以输入以下公式：=IF(LEN(C2)=15,IF(MOD(MID(C2,15,1),2)=1，"男"，"女"），IF(MOD(MID(C2,17,1),2)=1，"男"，"女"））公式内的“C2”代表的是输入身份证号码的单元格。1、求和： =SUM(K2:K56) ——对K2到K56这一区域进行求和；2、平均数： =AVERAGE(K2:K56) ——对K2 K56这一区域求平均数；3、排名： =RANK(K2,K$2:K$56) ——对55名学生的成绩进行排名；4、等级： =IF(K2>=85，"优"，IF(K2>=74，"良"，IF(K2>=60，"及格"，"不及格")））5、学期总评： =K2*0.3+M2*0.3+N2*0.4 ——假设K列、M列和N列分别存放着学生的“平时总评”、“期中”、“期末”三项成绩；6、最高分： =MAX(K2:K56) ——求K2到K56区域（55名学生）的最高分；7、最低分： =MIN(K2:K56) ——求K2到K56区域（55名学生）的最低分；8、分数段人数统计：（1） =COUNTIF(K2:K56,"100") ——求K2到K56区域100分的人数；假设把结果存放于K57单元格；（2） =COUNTIF(K2:K56,">=95")-K57 ——求K2到K56区域95~99.5分的人数；假设把结果存放于K58单元格；（3）=COUNTIF(K2:K56,">=90")-SUM(K57:K58) ——求K2到K56区域90~94.5分的人数；假设把结果存放于K59单元格；（4）=COUNTIF(K2:K56,">=85")-SUM(K57:K59) ——求K2到K56区域85~89.5分的人数；假设把结果存放于K60单元格；（5）=COUNTIF(K2:K56,">=70")-SUM(K57:K60) ——求K2到K56区域70~84.5分的人数；假设把结果存放于K61单元格；（6）=COUNTIF(K2:K56,">=60")-SUM(K57:K61) ——求K2到K56区域60~69.5分的人数；假设把结果存放于K62单元格；（7） =COUNTIF(K2:K56,"<60") ——求K2到K56区域60分以下的人数；假设把结果存放于K63单元格；说明：COUNTIF函数也可计算某一区域男、女生人数。

如：=COUNTIF(C2:C351，"男") ——求C2到C351区域（共350人）男性人数；9、优秀率： =SUM(K57:K60)/55*10010、及格率： =SUM(K57:K62)/55*10011、标准差： =STDEV(K2:K56) ——求K2到K56区域（55人）的成绩波动情况（数值越小，说明该班学生间的成绩差异较小，反之，说明该班存在两极分化）；12、条件求和： =SUMIF(B2:B56，"男"，K2:K56) ——假设B列存放学生的性别，K列存放学生的分数，则此函数返回的结果表示求该班男生的成绩之和；13、多条件求和： {=SUM(IF(C3:C322="男"，IF(G3:G322=1,1,0)））} ——假设C列（C3:C322区域）存放学生的性别，G列（G3:G322区域）存放学生所在班级代码（1、2、3、4、5），则此函数返回的结果表示求一班的男生人数；这是一个数组函数，输完后要按Ctrl+Shift+Enter组合键（产生“{……}”）。“{}”不能手工输入，只能用组合键产生。

14、根据出生日期自动计算周岁：=TRUNC((DAYS360(D3,NOW( )))/360,0）———假设D列存放学生的出生日期，E列输入该函数后则产生该生的周岁。15、在Word中三个小窍门：①连续输入三个“~”可得一条波浪线。

②连续输入三个“-”可得一条直线。连续输入三个“=”可得一条双直线。

一、excel中当某一单元格符合特定条件，如何在另一单元格显示特定的颜色比如：A1〉1时，C1显示红色0“条件格式”，条件1设为：公式 =A1=12、点“格式”->“字体”->“颜色”，点击红色后点“确定”。条件2设为：公式 =AND(A1>0,A1<1)3、点“格式”->“字体”->“颜色”，点击绿色后点“确定”。

条件3设为：公式 =A1<0点“格式”->“字体”->“颜色”，点击黄色后点“确定”。4、三个条件设定好后，点“确定”即出。

二、EXCEL中如何控制每列数据的长度并避免重复录入1、用数据有效性定义数据长度。用鼠标选定你要输入的数据范围，点"数据"->"有效性"->"设置"，"有效性条件"设成"允许""文本长度""等于""5"（具体条件可根据你的需要改变）。

还可以定义一些提示信息、出错警告信息和是否打开中文输入法等，定义好后点"确定"。2、用条件格式避免重复。

选定A列，点"格式"->"条件格式"，将条件设成“公式=COUNTIF($A:$A,$A1)>1”，点"格式"->"字体"->"颜色"，选定红色后点两次"确定"。这样设定好后你输入数据如果长度不对会有提示，如果数据重复字体将会变成红色。

三、在EXCEL中如何把B列与A列不同之处标识出来？（一）、如果是要求A、B两列的同一行数据相比较：假定第一行为表头，单击A2单元格，点“格式”->“条件格式”，将条件设为：“单元格数值” “不等于”=B2点“格式”->“字体”->“颜色”，选中红色，点两次“确定”。用格式刷将A2单元格的条件格式向下。

4.如何快速学习Excel数组公式及运用

EXCEL设计公式很多，涉及方面也很广，对于大多数人而言并不需要学习所有的公式，一般都是针对自己工作中所用到的公式去学习，这样会大大缩小学习范围。

其次，根据自身经验而言，最好最快的学习过程就是去模仿，理解与练习，例如：要学习一个SUM函数，要知道函数里面包含哪些东西，然后所用是什么，然后再根据EXCEL本身提供的事例去模仿写一遍，其实很容易就记住了。当然，最重要的一点就是要多练习，在平常要的多去使用这些公式，只有用多了，熟练了，才能会用的更加灵活，会更好的进行公式组合。