怎样用电才安全PowerPoint幻灯片

1.怎样用电才安全pPt

安全电压是指不致使人直接致死或致残的电压，一般环境条件下允许持续接触的“安全特低电压”是36V。行业规定安全电压为不高于36V，持续接触安全电压为24V，安全电流为10mA， 电击对人体的危害程度，主要取决于通过人体电流的大小和通电时间长短。

电流强度越大，致命危险越大；持续时间越长，死亡的可能性越大。能引起人感觉到的最小电流值称为感知电流，交流为1mA，直流为5mA；人触电后能自己摆脱的最大电流称为摆脱电流，交流为10mA，直流为50mA；在较短的时间内危及生命的电流称为致命电流，如100mA的电流通过人体1s，可足以使人致命，因此致命电流为50mA。在有防止触电保护装置的情况下，人体允许通过的电流一般可按30mA考虑。

电流通过人体的持续时间是影响电击伤害程度的重要因素。人体通过电流时间越长，人体电阻就会下降，流过的电流就会越大，后果就越严重。另一方面，人的心脏每收缩、扩张一次，中间约有0.1秒的间歇，这0.1秒对电流最敏感。如果电流在这一瞬间通过心脏，即使电流很小（零点几毫安）也会引起心脏震颤；如果电流不在这一瞬间通过心脏，即使电流较大，也不会引起心脏***。由此可知，如果电流持续时间超过0.1秒，则必然与心脏最敏感的间隙相重合而造成很大的危险。

电流的路径通过心脏会导致神经失常、心跳停止、血液循环中断，危险性最大。其中电流的流经从左手到右脚的路径是最危险的。

2.触电了,怎么办教案

活动目标： 1、让幼儿知道电可以级人们生活带来很多好处，但也有危险，使用中当心触电。

2、了解安全用电的初步知识。 活动准备： 1、幼儿读物。

2、开关，插座，电线，灯头，收音机等。 活动过程： 1、鼓励幼儿讲讲生活中电的作用，激发幼儿学习兴趣。

提问： （1）你家有哪些电器用品？ （2）这些电器用品给我们带来了哪些方便？ （3）如果没有电会怎样？ 小结：我们生活离不开电。家用电器需要电；电灯可以照明，我们晚上能看书写字；电扇能帮助降温散热；有了电视，我们就能看到世界各地风景了解世界各国发生的事，学到很多知识。

还有抽水机、打谷机能帮助农民减轻劳动强度，真是好帮手。如果汇聚没有电，将会给我们的生产、生活造成困难和不便，所以，我们不仅要认识电，还要注意安全用电，节约用电。

2、组织幼儿阅读幼儿用书，并讲述电的危险性。 提问： （1）能用手去触摸插座和灯头吗？ （2）能乱摸变压器和电线吗？ （3）能独自去拔闸刀吗？ 小结：不能。

因为电是通过电线输入电器的，电线的外部用塑料或橡胶包裹着，以防传电，我们才可以用手拿。可电器内却是带电的，不小防碰上了就会触电，结果是轻者触电部位麻木，重者触电部位烧伤，严重触电者会死亡。

所以说，电的危险性是非常大的。 3、教师讲述简单的用电方法和触电防范措施。

（1）出示插座和录音机等。 ①鼓励幼儿介绍开关电器的经验。

②教师主要讲解使用方法。如开关的拿法、插法和连结的程序，并操作说明。

（2）让幼儿进一步学习触电防范措施，确保平安。 （3）我们的生活离不开电，因此，我们要安全用电，并注意以下几点： ①不用铁丝、铁钉或手指伸进电源插座内，因为电源插座是有电的。

②不要到安装输电变压器和高压线的地方去玩。 ③发现断在地面上的电线，千万不要用手去拉，用脚去踩线头，应立即告诉大人妥善处理。

不要自行操作电器开关，应在大人正确指导下进行操作。

3.怎样预防触电安全教案

写教案的具体内容包括以下十项：一.课题（说明本课名称）二.教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三.课型（说明属新授课，还是复习课）四.课时（说明属第几课时）五.教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六.教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七.教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九.板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十.教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：（一）导入新课1.设计新颖活泼，精当概括。

3.提问那些学生，需用多少时间等。（二）讲授新课1.针对不同教学内容，选择不同的教学方法.。

（三）巩固练习1.练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。（四）归纳小结（五）作业安排布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。

4.有人触电怎么办教案中班

活动目标：1、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。活动准备：情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片活动过程：1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。

生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。（1）让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。

对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。4、教师总结。

教育幼儿遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

5.怎样应急处理触电事件

触电是由于人体直接接触电源，一定量的电流通 过人体后，致使组织损伤或引起功能障碍甚至导致死 亡。

触电时问越长，机体的损伤越严重。低电压电流 可使人心跳停止或发生心室纤维颤动，继而呼吸停止。

高电压电流由于对人体中枢神经系统形成强力刺激， 可先使呼吸停止，再随之心跳停止。儿童误触电路或 成人使用漏电设备，以及火灾、雷电、地震和大风灾害 等导致漏电都是造成触电的主要原因。

应急处理如下1） 在确保自身安全的前提下进行施救，切勿盲目 施救，以免造成不必要的伤亡。2） 快速切断电源，关闭电闸并立即通知相关部门。

3） 当触电者仍在漏电的运行机器上时，应尽快用干燥的绝缘棉被、棉衣将伤病者推开。4） 高压电触电的现场救护工作非常危险，除非在 确定电源已完全切断后，方可施救，否则任何1必须远 离高压电缆18米以上。

5） 触电者自高空跌下后，常合并全身多部位的复 合伤，应紧急医治，监护转运。6） 遇到心跳呼吸停止时，应立即施行心肺复苏术。

7） 原地呼救，求助他人帮助，并紧急拨打110急救。8） 在转运途中应继续上述救护措施。

电灼伤局部应就地取材合理包扎，再送医院抢救。