谁帮忙教下怎么做PowerPoint幻灯片?
1.谁帮忙教下怎么做PPT?
楼主没有提到需要制作的内容类型，建议所选的风格与应用场合符合，如为正式商业场合，风格一般倾向保守；如为内部使用，则可以以轻松的风格展现； 对于power-point初学者来说，除了您所提问的风格问题，我想还有内容把控也是比较需要了解的方面吧，下面简介了一些常用到的制作PPT的技巧： 成功的PPT不是件容易的事情，如果您设计的PPT杂乱无章、文本过多、不美观，那么就不能组成一个吸引人的演示来传递信息。
要做得好做得快而且还要通过PPT的演示让你的客户、观众很容易的理解你所表达的思路就着实需要花费一些精力。希望这些建议将帮助您开发出专业且引人注目的演示，令您更高效地做出成功的PPT。
1.服务听众、关注内容 PPT演示的目的在传达信息，所以有演讲者将整页的文字稿直接复制到幻灯片；有演讲者深怕遗漏重要信息，照着幻灯片的内容逐字宣读；有演讲者准备的幻灯片花俏得令听众觉得他好像是在教演示文稿软件。所以，我们要明确意识到： 针对不同的观众，应该有不同的内容，一个PPT只对一类人； 演讲PPT的场合非常重要，是一对一？或是一对多？或是公开演讲； 你的PPT永远为观众服务，千万不要以自我为中心； 你的PPT只讲一个重点，不要试图在某个PPT中面面俱到。
2.组织内容要结构化 PPT的内容要怎么安排呢？这就是我们所要强调的结构问题。 其实一场PPT演示就是在说一个故事。
首先自我介绍，然后告诉听众将要听到一个什么样的故事，接下来把故事说给听众听，再强调一下故事的意涵，然后帮听众回忆一下今天听到了一个怎样的故事，最后当然是谢谢听众的参与！ PPT的结构逻辑要清晰、简明，只用“并列”“递进”两类逻辑关系已经足以； 通过不同层次的标题，标明PPT结构的逻辑关系； 但最好不要超过三层纵横； 章节之间插入标题片； 顺序演示播放，尽量避免回翻、跳略，混淆观众的思路。 一定要标示内容大纲，如果PPT演示的内容比较长，则以大纲页做串场是必须的，帮助听众掌握进度。
3.制作原则2个： 1) Magic Seven原则（7士2=5~9）。每张幻灯片传达5个概念效果最好。
7个概念人脑恰恰好可以处理。 超过9个概念负担太重了，请重新组织。
KISS设计原则 2)KISS原则 就是KISS (Keep It Simple and Stupid)。 其实准备演示文稿内容和写文章是一样的，订好题目后，先列出大纲，把重要的观念和关键词的关联性架构出来，接下来再加上创意，以数据、图表、动画等视觉工具来辅助说明。
KISS设计原则的要求是： 保持简单版式布局 “简明”是风格的第一原则，尽量少的文字，充分借助图表； “留白天地宽”——母版背景切忌用图片，空白或淡底是首先，可以凸显图文； 在“母版”中定义你的PPT风格，商业应用中，风格通常趋于保守； 尽量少地使用动画，特别是在正式的商务场合。 关于一些数据补充： 主要内容应该是：演讲的骨架 多使用图形 少用术语 PPT的内容应简洁而突出重点，在10/20/30法则中强调使用30号字体。
我更同意如下建议： 大标题 36 点 粗体 标题一 32点 粗体 标题二 28点 粗体 标题三 24点 粗体 如果有必要请多以图形表达你的思想。因为图形更容易让人理解，同时也让听众印象深刻。
当然图形也会帮助演讲者更好的进行阐述。但是同样你必须注意图形上标注字体的大小。
关于内容的花样： 正式场合不使用任何PPT动作 非要使用最多不超过三种 如果在非常正式的场合下进行PPT演讲，在PPT制作中我建议不使用任何“花样”，包括自定义动作，幻灯片切换样式等。一个朴素的，中规中矩的 PPT是不会引起非议的。
这时你可能得不到别人对你PPT的夸奖，但决不会有人说你做的不好。当然如果在非正式场合你可以加上一些效果。
但我建议最多不要超过三种。这样你的PPT还是简洁的，不至于落入“杂”的境地。
演讲者的形象：穿着正装 目光接触 保持微笑 请穿着正装进行PPT演讲，首先给听众一种权威的形象。我没见过余世维穿着牛仔裤去做演讲的，也没有见过那家公司过来演讲是穿着体恤的。
你不要和我说比尔盖茨，他可以这么做，如果你是比尔盖茨我也不介意你这么做。正确着装的同时，请你在演讲之前保持精神焕发的状态，你要有一种积极向上的态度，并相信这种态度同样的可以影响你的听众。
在演讲过程中请始终保持与听众的目光接触，你可以在他们眼中读出自己下一步要做些什么，也可以让听众知道你关心他们。
2.如何制作PPT数字故事
教学目标： 1、知识与技能： ⑴进一步掌握PPT制作技巧，如图片、艺术字、视频的插入；动画效果设置；幻灯片背景的设置等。
⑵综合运用ppt制作技巧制作生活中一个令自己难忘的数字化短片。 2、过程与方法： ⑴与语文学科整合，学会规划数学故事，进行数字故事的创作。
⑵在完成任务的过程中培养学生分析问题和解决问题的能力。 3、情感态度与价值观： 在创作数字故事的过程中，体验成功的快乐，养成与他人合作的习惯。
4、创新与行为： 能围绕数字故事主题，创造性地规划设计数字故事，作品具有创新性。 教学重点与难点 1、学生根据任务要求对任务进行分析、设计数字故事。
2、相机指导多媒体数字故事中图片、音频的插入和动画效果的设置。 教学准备： 1、“数字故事学案.doc” 2、教师课前素材准备。
准备苏教版语文第8册中《天鹅的故事》、《永远的白衣战士》、《生命的壮歌》、《第一次抱母亲》等故事素材。 教学对象： 本节课需要综合运用PPT操作技巧，课型为信息技术中的“主题活动”，内容较多，因此教学对象设置为四年级学生。
教学过程： 一、创设情景，揭示课题 1、谈话：上课之前老师想和大家聊一个关于“数字故事”的话题，你们知道什么叫做数字故事吗？ 2、播放数字故事《永远的白衣战士》 提问：这个故事相信大家一定非常熟悉，欣赏了这个故事，你觉得与我们语文课上的纯文本故事相比，哪个更感染力？好在何处？ 出示课题：用PPT制作数字故事 设计意图：通过展示优秀的数字故事，激发学生学习的驱力，为学习使用PPT创作数字故事营造良好的学习氛围。 二、任务驱动，制作数字故事 一布置任务 ★明确要求：选择一个令人印象深刻、动人心弦、发人深省的故事，制作一个多媒体数字故事。
二任务分析 1、讨论：你认为制作一个多媒体数字故事的一般步骤有哪些？ 根据学生回答相机出示板书： ①确定主题； ②搜集素材；③规划内容； ④作品制作。 过渡：下面我们一起来按这个步骤制作一个多媒体数字故事吧。
设计意图：通过任务分析及相应的点拨，使学生了解制作数字故事的制作过程。 三完成制作 1、确定主题，搜集素材 ⑴浏览资料 ★思考以下两个问题： ▲想一想令你印象深刻，最能感动你的画面有哪些？ ▲用一句话说说你从这个故事中受到了什么启发，明白了什么道理？ ⑵讨论、交流 2、规划内容 ⑴在练习纸上写出每张幻灯片的设计草图。
⑵每个小组推荐一名代表集体交流，互动点评。（点评要点：故事第一，提炼主要故事情节；语言简洁，突出重点；画面设计要为内容服务，不要喧宾夺主等） ⑶根据交流建议适当修改你的设计。
设计意思：本环节是在课前的脚本交流展示的基础上，将全班学生的共性问题呈现出来，通过讨论交流，及时了解学生对数字故事的思考，让学生在思维碰撞的过程中，修改完善数字故事的设计） 3、制作作品 ★⑴根据你设计的脚本，使用用已学习的PPT技术，开始制作一个多媒体数字故事。 要求：文字简洁、图文并茂；场面故事性强；音、视频优美动听。
学生操作，教师巡视与帮助。 ⑵自我检查任务完成情况 ▲我的PPT讲故事了吗？ ▲我的故事感人吗？ ▲PPT画面给人印象深吗？ ▲最后，不要忘记保存你的作品。
设计意图：通过片头幻灯片的复习制作相机自习PPT技巧之后，随后的数字故事的制作必然迎刃而解了。 4、交流分享、互评改进 选择1-2个作品，师生共评。
设计意图：通过不同形式的交流评价，及时了解学生完成作品的情况，让学生在自评、互评、师生共评的多元评价的基础上取长补短，强化认知。 三、全课总结 1、说一说制作数字故事分哪几步？ 确定主题；规划内容；搜集素材；作品制作；互评改进。
2、谈话：请同学们想一想，用PPT制作数字故事，最重要的是哪个环节？ 预设：技术很重要，但不是最重要的。
3.幼儿园教师在家长群发绘本故事PPT要怎么介绍?
这个不是家长帮不帮助的问题，2113而是家长愿不愿意陪伴的问题。
本身读绘本家长从旁陪伴孩子读绘本，实际上就是在培养阅读习惯。家长陪同孩子一5261起读绘本儿，实际上也是培养亲子感情的一种方式，不光是读绘本儿应该尽可能多的参与孩子的生活。
前几天光谱幼儿园在举行亲子运4102动会，我就觉得这个很好 家长工作很1653忙很少有机会去参加这样的活动。光谱幼儿园就提供了这样的一个机会，给家长朋友们。
说明幼儿园的活动的设计还是很走心的。所以读内绘本儿并不是要求一定学到了什么，而是在家长的陪容伴下及培养了亲子感情，又培养的学习习惯。
这才是双赢。