鸡蛋是如何浮起来的PowerPoint幻灯片

1.幼儿园大班科学怎样让蛋浮起来的活动延伸有哪些

幼儿园大班科学教案：怎样让蛋浮起来

教师：屈老师

一、设计意图：

我们知道，教师在科学活动中应当为幼儿提供充足的材料，让他们有机会去操作、实验，并在动手探究的过程中有所发现、有所收获。蛋，是孩子们每天都能接触到的食物，非常熟悉。通常情况下，蛋在水里是会下沉的，加入何种材料后可以使它浮起来？为什么？这是孩子们在本次活动中需要探讨的关键。

二、活动目标：

1、通过实验的方法，知道盐可以增加水的浮力使蛋浮起来，体验成功后的快乐。

2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。

三、活动准备：杯子、鹌鹑蛋、盐、糖、味精，筷子、笔、记录纸、PPT课件等。

四、活动过程：

（一）幼儿叙述“沉”与“浮”的物品：

教师：小朋友，你知道哪些东西放在水里会浮起来？哪些东西放在水里会沉下去？

（二）变魔术“鹌鹑蛋浮起来”：

提问：鹌鹑蛋放在水里是沉还是浮起来呢？

教师做实验——鹌鹑蛋沉入水底

教师假装变魔术，出示一杯放了盐的水，放入鹌鹑蛋，鹌鹑蛋浮出水面。

教师：你知道我是怎么让鹌鹑蛋浮的吗？

教师：我在水里加了一样神秘的东西，你知道是什么吗？

教师出示盐、糖、味精

提问：我就是往水里加了这三个好朋友中的一个，你们猜猜是谁呀？今天我不告诉你们，让你们自己去发现！

（三）幼儿尝试实验

教师将幼儿分为12组，每组获得一个鹌鹑蛋、一个杯子、一个搅拌棒，一瓶水，进行实验，每桌放置一种调味料。

实验结果：鹌鹑蛋在盐水里可以浮起。

(1)幼儿按自己的想法在水中添加东西进行实验

(2)实验后讲述“你在水里加了什么，你的鸡鹌鹑蛋怎么样了？”

(3)实验得出结论：在水中放入盐可以使鹌鹑蛋浮起来，放入糖和味精不行。

(4)实验后得出结论，放盐可以增加水的浮力，使蛋浮起来。

（四）死海的秘密

(1)教师：“放了盐的水能让鸡蛋浮起来，那人可不可以浮起来呢？”

(2)教师播放PPT，介绍“死海的秘密”。

（这是一片死海，死海里的海水含有很多很多的盐，所以人就会浮起来啦！这就是死海的秘密）

（五）延伸性提问

“刚才我们做实验用的是生的鹌鹑蛋，那么如果是用煮熟了的鹌鹑蛋进行实验，也会有同样的结果吗？让我们晚上回家后和爸爸妈妈一起动手做一做。”

来源：屈老师教案网

2.幼儿科学活动《怎样让鸡蛋浮起来》说课稿

《鸡蛋浮起来了》活动流程：

1、猜测活动

刚开始，教师为幼儿设置了一个悬念，同样的鸡蛋，同样的杯子，幼儿放的鸡蛋沉在水底，可是老师的却浮在水面，通过猜测活动一下子将幼儿的好奇心调动起来，为后面的探究活动奠定了基础。

2、操作

活动（指导语：请你来试一试，看结果和自己想的是否一样？）

这个环节的分组操作活动是此次活动的重点，教师为幼儿提供了丰富的、可操作的材料，并引导幼儿进行分组探究，既提高了幼儿的自主探究、动手动脑的能力，还培养了幼儿的合作精神。在此环节中，教师更多的是采用了间接指导和个别引导的办法。

通过操作，使幼儿对各种物体在水中是沉还是浮一目了然，还为后面的总结交流活动提供了依据。

3、交流总结活动

在这里，教师为幼儿提供了一个宽松的环境，让幼儿尽情表达自己操作的结果，，不仅发展了幼儿的友语言，还拓宽了幼儿思维。

4、延伸活动：

教师：“放了盐的水能让鸡蛋浮起来，那人可不可以浮起来呢？”

在这里，活动还没有结束，教师让幼儿带着问题继续探索，使幼儿的兴趣持续下去，并寻找更深一步的原因。