如何阅读说明文.PowerPoint幻灯片

1.如何阅读说明文.ppt

说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识.中学生如何学会阅读说明文呢？下面从三个方面谈谈自学说明文的方法.一. 说明文特点概述（一）说明文区别于其他文体的特点.说明文体的首要特点是知识性，即着眼于解说和传播某种已经得到公认的知识，而不是像议论文体着眼于通过论证或争辩以确立论点（浓缩的知识），也不是像记叙文着眼于表情达意.说明文体的第二个特点是科学性，即在介绍、解说、传播知识时必须科学，能准确地反映客观事物的实际及其规律性，不允许任何的主观随意性.通过准确的定义、恰当的论断、合理的区分、明确的解说，给读者以科学的知识.说明文体的第三个特点是说明性，即以说明为主要表达方式.说明的语言比起记叙的个别性来说，它注意的是普遍性；比起议论的抽象性来说，它注意的是具体性；比起记叙的可感性和议论的逻辑性来说，它注意的是明白性.说明是普遍意义上具体而明白无误地介绍、解说某种客观事物的语言形式.说明性还体现了说明文体的目的，即通过如实的解说，让人明事相懂物理，给人以知，教人以用，而不是像议论文通过逻辑论证，晓人以理，导人以行，也不像记叙文通过形象刻画，动人以情，示人以范.（二）说明文的分类1. 从写作目的来看，可以分为阐释性说明文、述说性说明文、实用性说明文.（1）阐释性说明文这类说明文说明事物的特征和本质，阐述事物的变化过程和规律，解释原因，阐明事理，旨在不但使人知其然，而且知其所以然.理、化、生物、历史、地理、语言、文艺等方面的知识性文章或教材以及考察实验报告、器物工艺说明等都属于这一类.（2）述说性说明文这类说明文以夹叙夹说的方法，记录物象变化、人物经历，诸如自然现象记述、工艺流程介绍、人物生平简介以及叙事性作品的内容提要等均属于这一类.（3）实用性说明文在社会生活中经常实际应用的说明文，如工农业产品说明书、影剧演出说明书等.2. 从表达方法来分，分为一般性说明文和文艺性说明文.（1）一般性说明文阐释性说明文、述说性说明文、实用性说明文都是一般性说明文，其共同的特点是以平实笔调解说事物.（2）文艺性说明文知识小品等都是文艺性说明文，其共同特点是运用文艺笔调（通常用比喻、比拟等手法，对话、故事等形式）以增强文章的形象性，寓知识于形象之中，描写与说明兼用，生动活泼，富有情趣，具有较多的文学色彩.二. 说明文学法指导（一）一般性说明文学法指导阅读阐释性说明文要注意其解说准确、明晰、有条不紊、笔调平实严谨的特点.阅读述说性说明文要注意其突出特点要点、扣紧中心、突出主线、要言不烦和笔调简洁明快的特点.阅读实用性说明文要注意准确严密、简明易懂、重点突出的特点.学会阅读一般性说明文还要掌握以下阅读技巧：1. 学会抓说明事物的行征事物特征是事物之间得以区别的标志，是作者通过观察、思考概括出来的本质属性.有的事物的特征是外部显露的，如形态、方位等，有的事物的特征是内在的，如性质、作用、功用等，有的说明事物的特征既有显露的，又有内在的.阅读说明文，要学会从说明对象的形态、性质、结构、制作、用途、分类、发展变化等方面去领会课文是怎样具体说明事物特征的.如何在说明文中找出事物的特征？（1）从文中的语句找出事物的特征.如《中国石拱桥》开头部分写道："这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，发挥交通作用."这句交代了中国石拱桥形式优美、结构坚固的特征.（2）从文中概括、提炼出事物的特征.文中没有明显交代事物的特征，需要用概括、提炼的方法.概括、提炼事物的特征要采取逐层、逐段加以归纳概括的方法.如《宇宙里有些什么》，用这种方法可以概括出宇宙特征为：整个宇宙是无限的，是在不断运动和发展的.2. 学会分析一般性说明文的说明顺序。

2.Powerpoint2000的视图方式有哪几种

PowerPoint 2000有五种工作视图：普通视图、幻灯片浏览视图、大纲视图、幻灯片视图和幻灯片放映视图。各种视图提供不同的观察侧面和功能，通过单击窗口左下角的视图按钮，可以在不同的视图中观察自己制作的演示文稿，还可以使用幻灯片放映按钮，使系统以全屏幕方式播放演示文稿。PowerPoint 中最常使用的两种视图是普通视图和幻灯片浏览视图。

大纲视图

大纲视图是一个文本处理视图，此种方式的设计重点以幻灯片的文字内容为主，可以看到每张幻灯片中的标题和文字内容，并会依文字的层次缩排，产生整个演示文稿的纲要、大标题、小标题等，当创作者暂不考虑幻灯片的构图变化，而仅仅建立贯穿整个演示文稿的构思时，通常采用大纲视图。在大纲视图中数字是幻灯片的编号，其后是幻灯片图标。

使用大纲视图是整理、组织和扩充文字最有效的途径。只需直接在大纲视图中依次输入各个幻灯片的标题和正文，PowerPoint 2000就会自动建立每张幻灯片。

在大纲视图中拖拽幻灯片的图标能改变幻灯片的排列次序。移动鼠标指针到要改变位置的幻灯片的图标上，按住左键不放，将图标拖曳到目标位置后释放左键，该幻灯片便被安置在新的位置上，而其余幻灯片顺序也重新排列。利用左侧的工具按钮还可以使某一张幻灯片中的条目在不同的幻灯片间移动。

幻灯片视图

在幻灯片视图中，可以为幻灯片增加标题、正文，改变版面布局，使用绘图工具画出各种图形，增加各种艺术图片，选择颜色模式，制作图表、组织结构图等一系列工作。可以查看每张幻灯片中的文本外观。可以在单张幻灯片中添加图形、影片和声音，并创建超级链接以及向其中添加动画。

选择“视图”菜单中的“幻灯片浏览”命令将切换到幻灯片浏览视图中。原则上演示文稿的全部幻灯片都可出现在屏幕上，这些幻灯片是以缩图显示的。幻灯片浏览视图适用于需要重新调整排列幻灯片的顺序，检查演示文稿的顺序是否流畅，亦可加入新的幻灯片，对幻灯片进行移动、复制、删除等各项工作，设置幻灯片之间的切换效果。还可以预览多张幻灯片上的动画，方法是选定要预览的幻灯片，然后单击“幻灯片放映”菜单中的“动画预览”。在许多幻灯片当中，有兰色粗线外框围住的幻灯片是当前幻灯

幻灯片放映视图

选择“视图”菜单中“幻灯片放映”命令可以以全屏幕方式放映幻灯片，同时，还可以看到对幻灯片演示设置的各种放映效果。

在幻灯片放映时单击鼠标左键可使幻灯片前进一张，单击鼠标右键可使幻灯片后退一张。幻灯片放映至最后一张后，单击鼠标左键，会退出幻灯片放映视图，回到原工作环境

3.读书PPT应该做些什么内容

PPT课件上的内容应该是能辅助教师解决本堂课重点难点的内容，在语文学科上，也就是一些关键的字、词、句、段的原文重现，将之做成PPT幻灯片，有助于突出重点的字、词、句、段，再再此基础上引导学生进行理解。

其次，我认为还可以放一些有助于学生身临其境，从而与课文产生共鸣的视频、声频片段以及图片进去，以此来辅助学生对课文的情感体验。

再次，我认为PPT的内容还可以根据情况，做一些文字的说明内容，也就是将传统板书的一部分内容以更直观的方式反映在PPT课件上。