幼儿园大班社会活动《发生火灾怎么办》
1.幼儿园大班社会活动《发生火灾怎么办》
活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解最基本的防火知识和自救方法，初步形成消防意识。
2、培养幼儿的自我保护意识和爱惜生命的情感。 3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。
活动准备： 1、消防标志“严禁烟火”、“当心爆炸”、“安全出口”、“火警119” 2、收集火灾的案例及录像 3、湿毛巾与幼儿相同 4、电话机一部 活动过程： （一）导入 1.（播放消防车的声音）请小朋友听一听，这是什么声音？听到这种声音你会联想到什么事情？ （幼儿自由讨论） 2.老师也想到一些事情，到底我们想的是不是同样的事情呢？一起来看看。（幼儿观看录像） 3.是不是和你们想的一样？你们刚才都看到了什么？发生了什么事情呢？（幼儿讨论） 4、小朋友说说为什么会引起火灾？（幼儿自由讨论） 原因：引导幼儿找出火灾的原因，如：放鞭炮，随便扔烟头，忘了拔电源插头、玩火、忘记关煤气开关等。
（依次出示消防标志“严禁烟火”、“当心爆炸”，教育幼儿不能在出现这两个标志的地方玩火，且要防火。） （二） 如果发生火灾，没有办法扑灭，你该怎么保护自己？ 幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法。
根据幼儿讲述出示相关图片 1、报警 （出示119标志）火灾发生后不要慌张，火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。 教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。
要求幼儿说清楚自己的所处位置。如：“喂，你好！是119火警吗？这里是****，着火了，希望你们快点来救火！ 教育幼儿：119是火警求救电话，没有发生火灾就不能随便拨达119电话。
2、逃生方法。 除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。）
怎么逃离火灾现场？ 我们来看看别人是怎么做的。（幼儿场观看“怎样逃离火灾现场”的录像） 3、遇到火灾时，除了报119火警以外，还有哪些逃生的方法？ 幼儿讨论，老师小结： （1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
（因为发生火灾时烟气温度高，有毒，用湿毛巾捂住口鼻，可以避免被浓烟熏着晕倒，且火灾发生时，烟气大多聚集在上面，烟是上升的，下面的烟少，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。） （2） 关掉煤气或切断电源。
防止发生更大的爆炸。 （3）楼层着火时不能乘坐电梯，应寻找安全出口（出示安全出口标志），走楼梯离开。
当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。 （因为烟雾、热气很容易涌入电梯，电梯很可能会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是又快又安全的。）
（4） 如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑，而且要大声呼救。 （5） 发生火灾时要镇静，不要慌张。
先辨别出口方向，尽量朝着明亮的、空旷的地方跑；在高楼时尽量向楼层下面跑，避免被大火封锁 。 （6）当大火封锁下面出口时， 打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。
教师小结： 当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话。 （三） 防火演习（结束）。
设计情景：突然警报拉响。教师表现慌张，说：“小朋友不好了，幼儿园的失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。”
提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
2.幼儿园大班安全活动教案《遇到火灾怎么办
当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑灭，也可以用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。
三、如果发生火灾，没有办法扑灭，你该怎么保护自己？ 幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿讲述出示相关图片。
1、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。 教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。
要求幼儿说清楚自己的所处位置。 2、逃生方法。
除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。） 3、怎么离开火场？ （1） 用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
（2） 楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。 （3） 关掉煤气或切断电源。
防止发生更大的爆炸。 （4） 打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。
（5） 如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。 （6） 教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话。
四、防火演习。 情景：突然警报拉响。
教师表现慌张，说：“小朋友不好了，幼儿园的失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。
教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
3.着火了怎么办中班ppt
锅里起火是我们日常生活中很容易就出现的状况，为了避免酿成大祸，在锅里起火的时候可以试试以下几种方法。
1.用锅盖盖住火能燃烧就是因为空气中有氧气，所以我们在锅里起火的时候应该第一时间盖上锅盖，阻断氧气，火就会很快熄灭。2.迅速切断电源特别是电磁炉或是电器锅起火，一定要迅速切断电源，以防电路着火，酿成大祸。
3.不能用水浇起火的锅锅中起火大多是因为油温太高导致的，直接浇水会引起水花溅出来，高温水不小心就会被烫伤，并且锅也会坏掉。4.日常清洗干净锅底炒菜的锅底很容易积上很厚的一层油渍，当油渍遇到火时更容易起火，所以在我们洗锅的时候，要注意清洗干净锅底。
4.家里备上灭火器对于锅里起小火，锅盖盖住就可以了，但是如果火势过大，就一定要用灭火器急救，所以家里可以备用一个灭火器，以免不时之需。
4.《遇到火灾怎么办》教学设计
吴 楠 【教学目标】 情感态度价值观：1、培养学生热爱生活，乐观向上的态度以及社会责任感。
能力目标：1、培养学生小组合作的意识，使他们能具体问题具体分析。2、初步形成自护自救能力。
知识目标：1、通过学习，使学生掌握一些应对火灾的自护自救方法，会报警。 【教学重点】 学会拨打119，当地时间危险发生的时候能够机智、勇敢，不慌张，不蛮干。
【教学难点】 让学生学会怎样报火警，以及火灾中逃生自救的方法，初步形成自护自救的能力。 【教学过程】一、谜语激趣：1、秋天地里无庄稼，打一字。
（火）2、和同伴交流火这个东西好吗？3、总结：火与我们的生活密不可分，可它就像一把双刃剑，如果失去控制，在房子里肆意燃烧，就会导致成灾。二、重现火灾1、视频，看完谈感受。
2、归纳：火灾不仅给我们带来财产损失，更重要的是造成人员伤亡，为了保护我们的生命安全，这节课让我们一起走进这恶魔般的火灾现场，一起来探讨遇到火灾怎么办？三、学报火警1、创设情境：在绣惠万隆超市一楼购物，二楼因电路短路引起火灾，我们该怎么办？2、生：跑。如果在一楼，能迅速脱离险境，跑到商场外的大街上，接下来怎么办？3、119火警，谁来试试报警？师生演示，其余学生评价4、总结报火警要领。
幻灯片出示。5、同位再试。
6、提醒不要谎报火警四、火场逃生1、假如在超市二楼，二楼厕所，三楼，又该怎么逃生呢？小组任选一个场景，探讨逃生方法。2、小组讨论，汇报 不要慌张，沉着冷静 捂住口鼻，低姿前进（知识链接：中毒死亡。
毛巾对折三对，八层毛巾作用。） 不能拥挤，防止踩踏（课件踩踏事故）， 选择正确路线。
（认识安全标志，寻找教室关后门的隐患）、不走电梯 不贪财物3、总结：幻灯片。同位互相说一说。
5.幼儿园大班教案发生火灾怎么办
一、活动目标：1.初步引导幼儿学习一些简单的火灾自救方法。2.通过认识安全标志，引导幼儿有序逃生。3.初步培养幼儿遇事不慌张的心理品质。
二、活动准备：
1.录象：火灾现场及火灾发生后进行自救的场景。2。“安全出口”“安全通道”等安全标志。3。电话机一部，无毒喷雾器一台，湿毛巾若干条。
三、活动过程：
1.听火警铃声，激发幼儿兴趣。问：这是什么声音？
2.我们看一看哪里失火了？播放火灾现场录象。
师：这是小明家失火了，这时，消防员叔叔还没有来，我们帮小明想想办法，应该怎么办？
(1) 拨打火警电话“119”。
(2) 如果火势很大，有很多浓烟怎么办？为什么这样做？
(3) 如果火烧到门口，我们出不去怎么办？
(4) 如果火烧到衣服上怎么办？
3.师：我们说了那么多方法，看看录象上是怎么做的？观看录象。
小结：遇到失火我们不能慌，首先想到是如何逃生，并及时报警。如果烟很大，我们要用湿毛巾捂住嘴和鼻子，弯着腰走会更安全。
4.如果我们在公共场所遇到失火了，我们往什么地方逃生？
(1) 认识“安全出口”标记。
(2) 看幻灯片了解其他“安全出口”标记。
(3) 教室里有哪些安全标记。
5.逃生演习：火警铃响，烟雾弥漫。
老师组织幼儿沿安全通道有序逃生。
6.幼儿园大班社会教案发生自然火灾怎么办
一、活动目标：1.初步引导幼儿学习一些简单的火灾自救方法。
2.通过认识安全标志，引导幼儿有序逃生。3.初步培养幼儿遇事不慌张的心理品质。
二、活动准备：1.录象：火灾现场及火灾发生后进行自救的场景。2。
“安全出口”“安全通道”等安全标志。3。
电话机一部，无毒喷雾器一台，湿毛巾若干条。三、活动过程：1.听火警铃声，激发幼儿兴趣。
问：这是什么声音？2.我们看一看哪里失火了？播放火灾现场录象。师：这是小明家失火了，这时，消防员叔叔还没有来，我们帮小明想想办法，应该怎么办？（1） 拨打火警电话“119”。
(2) 如果火势很大，有很多浓烟怎么办？为什么这样做？（3） 如果火烧到门口，我们出不去怎么办？（4） 如果火烧到衣服上怎么办？3.师：我们说了那么多方法，看看录象上是怎么做的？观看录象。小结：遇到失火我们不能慌，首先想到是如何逃生，并及时报警。
如果烟很大，我们要用湿毛巾捂住嘴和鼻子，弯着腰走会更安全。4.如果我们在公共场所遇到失火了，我们往什么地方逃生？（1） 认识“安全出口”标记。
（2） 看幻灯片了解其他“安全出口”标记。（3） 教室里有哪些安全标记。
5.逃生演习：火警铃响，烟雾弥漫。老师组织幼儿沿安全通道有序逃生。
7.《遇到火灾怎么办》教学设计
吴 楠 【教学目标】 情感态度价值观：1、培养学生热爱生活，乐观向上的态度以及社会责任感。
能力目标：1、培养学生小组合作的意识，使他们能具体问题具体分析。2、初步形成自护自救能力。
知识目标：1、通过学习，使学生掌握一些应对火灾的自护自救方法，会报警。 【教学重点】 学会拨打119，当地时间危险发生的时候能够机智、勇敢，不慌张，不蛮干。
【教学难点】 让学生学会怎样报火警，以及火灾中逃生自救的方法，初步形成自护自救的能力。 【教学过程】一、谜语激趣：1、秋天地里无庄稼，打一字。
（火）2、和同伴交流火这个东西好吗？3、总结：火与我们的生活密不可分，可它就像一把双刃剑，如果失去控制，在房子里肆意燃烧，就会导致成灾。二、重现火灾1、视频，看完谈感受。
2、归纳：火灾不仅给我们带来财产损失，更重要的是造成人员伤亡，为了保护我们的生命安全，这节课让我们一起走进这恶魔般的火灾现场，一起来探讨遇到火灾怎么办？三、学报火警1、创设情境：在绣惠万隆超市一楼购物，二楼因电路短路引起火灾，我们该怎么办？2、生：跑。如果在一楼，能迅速脱离险境，跑到商场外的大街上，接下来怎么办？3、119火警，谁来试试报警？师生演示，其余学生评价4、总结报火警要领。
幻灯片出示。5、同位再试。
6、提醒不要谎报火警四、火场逃生1、假如在超市二楼，二楼厕所，三楼，又该怎么逃生呢？小组任选一个场景，探讨逃生方法。2、小组讨论，汇报 不要慌张，沉着冷静 捂住口鼻，低姿前进（知识链接：中毒死亡。
毛巾对折三对，八层毛巾作用。） 不能拥挤，防止踩踏（课件踩踏事故）， 选择正确路线。
（认识安全标志，寻找教室关后门的隐患）、不走电梯 不贪财物3、总结：幻灯片。同位互相说一说。
8.幼儿园大班安全教案：遇到火灾怎么办
活动设计背景 安全教育，一直是幼儿园工作的重中之重。
由于我园有师生近一千人，是人员密集的场所，加之小班孩子防火意识淡薄，在火灾发生时，自救意识和能力都很弱，所以设计本次活动，防患于未然. 活动目标 1、初步了解防火知识，了解消防车的相关知识，学会自救方法。 2、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。
3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神 教学重点、难点 认识防火标志、火警电话标志、安全门标志。 自救的办法 活动准备 消防车图片 火灾录象 湿毛巾 活动过程 一、出示消防车图片（引起幼儿的兴趣） 1、小朋友们看，你知道这是什么车吗？ 2、你在哪儿听到过消防车的声音？ 3、消防车开来了，发生什么事啦？ 4、教师讲解有关消防车的构造，以及遇到火灾后的应对办法。
二、观看火灾录象：（培养幼儿仔细观察积极发表的能力） 问：你看到什么啦？ 引导幼儿讲述： 1、房子烧了，有的人烧死，有的人烧伤。 2、有的人很勇敢，自己在想办法，离开火灾现场。
3、消防队员开着消防车来救人。 三、如果你在失火的地方，你会怎么办呢？（引出幼儿相互讨论，说出自救办法） 1、打“119“火警电话。
2、喊大人来救。 3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。
四、进行演习（让幼儿亲身体验在火灾现场该怎么办） 1、小朋友着火了，你们怎么办呢？ 请小朋友不要慌，赶快想办法离开火灾现场。 五、回放录象（让让幼儿从尝试中探索出正确的方法） 1、你是怎样想办法离开火灾现场的？ 2、谁打“119”的？ 3、哪些人喊救命啦？ 4、你们是从哪儿离开火灾现场的？怎么离开的？ 告诉幼儿正确的自救方法。
六、发生火灾真可怕，怎么样就能预防火灾的发生呢？引导幼儿说出 1、不在容易着火的地方玩火。 2、讨论哪些东西容易着火。
3、当别人不知道这些东西容易着火应该怎么办？ 4、出示防火标志，让幼儿说出防火标志的意思。 七、活动延伸 请幼儿回家和自己的爸爸妈妈一起讨论相关的知识，丰富幼儿的经验。
并在家长的指导下，认识家中的一些易燃物品，在家里演习火灾发生后的逃离路线。