word写作怎么分享给别人

1.word文档的内容怎样分享别人

1、首先，咱们先打开一个供修改用的Word文档

2、然后点击“视图”----“工具栏”----“审阅”

3、此时，会新增一个“审阅”的工具

4、我们让“修订”按钮处于选中状态，

5、此时，我们开始审阅文档内容吧，该居中的居中、删除的删除、修改的修改，所做的操作文档都会有相应记录。

6、

修改后的状态，这个文档传给作者，作者一看就会明白领导都修改了哪里，一目了然。当作者完全同意领导的审阅，想把红色部分去掉该怎么办呢？很简单，如图6所示。点击“接受所选修订”后方小三角，选择“接受对文档所做的所有修订”，此时，红色的修改部分就不见了

7、的亲又说了，我想一条一条仔细看看领导的修改明细怎么办，总不会是让我用肉眼捕捉吧？这个简单，见工具条中有“前一处修订或批注”及“后一处修订或批注”按钮

2.在WORD写好的文章怎么分享到微信朋友圈呢

word文档无法分享进入朋友圈，但可以发送至指定对象（好友）：

1、下载安装PC端微信，如下图：

2、点击登录，注意需使用手机微信扫描：

3、将word文档拖拽至PC端，任一传送对象：

3.小学语文新课标对作文课有何要求

小学语文新课标中——各年段关于“写作”要求

（一）1、2年级（写话） 1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

（二）3、4年级（习作）

1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

2.能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。

3.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

4.能用简短的书信便条进行书面交际。

5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

6.根据表达的需要，使用冒号、引号。

7.学习修改习作中有明显错误的词句。

8.课内习作每学年16次左右。

（三）5、6年级（习作）

1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3.能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

4.学写读书笔记和常见应用文。

5.能根据表达需要，使用常用的标点符号。

6.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。

7.课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。

（四）7、9年级 1.写作时考虑不同的目的和对象。

2.写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。

3.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。

4.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。

5.写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。

6.能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。

7.有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。

8.养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。

9.能正确使用常用的标点符号。

10.作文每学年一般不少于140万字，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。