甲乙丙三人回答同样的七道正误判断题,按规定凡答案是对的,就
1.甲乙丙三人回答同样的七道正误判断题,按规定凡答案是对的,就
注意到甲乙二人第1、3、6、7答案不同，说明二人的错误都出在这四个题中，从而2、4、5二人都做对了，即这三题的正确答案为*、*、*
同理：甲丙的第2、3、4、7答案不同，即二人的错误都出自这四题中，故1、6的正确答案都是√
由此可知：甲的第1、6两题做错了，因此他的其它题一定是对的，故第3、7题的正确答案都是√
故这7个题的正确答案是：
1 2 3 4 5 6 7
√ * √ * * √ √
即甲做错了第1、6两题；乙做错了3、7两题；丙做错了2、4两题
2.：请问在洗髓岛能被系统T出来吗
我看过一篇文章说的是： 我是7区服3的83级的小天王。
在升上83级时我终于上了冼髓岛去冼点。在这里我发现了一个能免费无限次冼点法。
不过虽然能无限次的冼点但有一个不方便的地方就是出岛后不能使用土地符了。 在岛上我是先冼的技能点，技能点分配好后我再接着冼潜能点，把潜能点分好后我去试着打了一次木桩效果还不错。
接着我想看看天王全加力量的效果就去要求重冼潜能，系统很痛快的把我的潜能点返回到410点我就加了140身法其余全加了力量攻击是很高的。但在外面不能这样加啊于是我要求再重冼潜能，但这时发生了意外，系统同意我冼潜能点后屏幕黑了一下后我发现我回到了临安吓了我一大跳。
忙看了我的状态发现潜能没有冼去加的是全力量和身法。当时我的心一下就凉了一大截，这怎么办好啊，没有血我的天王怎么能玩下去埃我又哪有钱来买宝石去冼髓岛重冼呢？我马上把这个问题发给了GM,GM没有回信。
在没有办法的情况下我抱着试试看的心态点了一下车夫要求去冼髓岛。 没想到车夫又把我送到了冼髓岛我赶快把潜能冼了重新分好。
在就要点出岛时我想试试这是怎么一回事就没点出岛又点了冼潜能没想到系统又自动把我送出了岛，而我一点车夫又进了岛，这难道是金山的BUG吗？我又到清溪洞看能不能打怪，打怪很正常一直到药用完时我点了回城才发现不能使用土地符。 从这以后我又去了几次岛上买药那里的药便宜啊，反正只要点冼潜能就能自动出岛。
发现这个秘密几天了，我不敢独享写出来奉献给各位剑侠友，希望能给各位朋友带来一点点好外。 总结几点：1是要先冼技能点再冼潜能点。
2是不能点出岛。 3是潜能点可能要冼二次以上才会出现这种情况。
不知你说的是不是这种情况，希望对你有帮助吧。 。
3.幻灯片制作PPT鼠标点出字
幻灯片放映菜单/自定义放映，里边可以新建自定义放映，将9-12张组织到一起。
然后，幻灯片放映菜单/设置放映方式，里边可以设定，放映的时候，按照你新建的自定义放映的幻灯片来放映。
如果你希望每一张停10秒后自动翻到下一页：选中这些幻灯片，幻灯片放映菜单/幻灯片切换，里边找一找，可以设置每隔9秒自动翻页。
如果你希望放到最后一页，再回到第一页：幻灯片放映菜单/设置放映方式，里边可以找到，循环放映的选项。
你的要求里包含3个功能：控制放映范围，控制切换时间，控制放映方式。所以，需要3个步骤来实现。 详细的教程在这里： /share/detail/2525402
4.半截蜡烛课后第二题怎么做
课后习题3大题的答案，是从同教材配套的人民教育出版社出版的教师教学用书那里找的，答案绝对正确！！！
答案如下：
一、阅读全文，朗读令你感动的一些片段。说说你对老妇人这个人物形象的理解，并说说结尾两句话的含义。
本题通过默读、朗读，整体把握课文内容。
老妇人饱受德国***强盗侵略之苦，她对侵略者满怀深仇大恨，她渴望解放，渴望和平，她对苏联红军满怀敬意。年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上，她无比沉痛，她向***奉献自己的爱戴和敬意。她为红军战士的英雄气概所激励，变得无所畏惧，她进入了一种忘我的境界，她不怕艰难，安葬***。红军***献出了最宝贵的生命，她为红军***献出了最心爱的宝物，把结婚的喜烛点在***的坟头，并彻夜守在坟头，陪伴***的英灵，表现出深沉而强烈的母亲般的爱。
结尾两句话讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军***最崇高最热烈最诚挚的感情。这种感情，不分国界，情同母子。这种感情建立在正义的反侵略的基础上，是人类最美好的感情。
二、揣摩下列语句，回答问题。
1.做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。
（为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明？）
2.老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。
（这里又提到围巾的颜色，有什么特殊的意味？）
3.在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。
（这段文字如果写成“在方场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头”，同原句比较一下，说说原句好在哪里？）
本题引导学生精读课文，细细领会语句的深层含义。启发学生怎样抓住关键词语，怎样在假设、比较中品味。
1.补充说明这支蜡烛非同寻常的意义，表现了老妇人给红军***献出的是一份最珍贵的感情。
2.黑色，表沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆气氛，表达了老妇人的哀悼之情。
3.原句勾画了经战争破坏后的环境，勾画了烛光的背景，“炮火烧焦了的土地”，“炸弯了的铁器”，“烧死了的树木”，控诉着***强盗对人类文明的践踏。原句再次点出这支蜡烛是结婚的花烛，是老妇人惟一珍爱的东西，点出非同寻常的意义，足以表现南斯拉夫人民对红军***至高无上的感情。原句不写老妇人和***的名字，而说“南斯拉夫母亲”和“一个苏联青年”，揭示这种感情的意义，是两国军民感情的集中表现，这种感情达到了母子情深的境界。
三、文章中的老妇人始终没有说一句话，丰富的内心活动都是通过她的动作来表现。试揣摩文章倒数第四段，设想一下段中表现的老妇人的心理活动，并用一二百字写下来。
本题根据课文写作特点，引导学生体会课文意蕴，培养理解和想像能力。宜启发学生就文句提出一个个问题加以推想。例如，就“老妇人也没有说话”一句想想，老妇人为什么不说话，她心里是怎么想的；“她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一鞠躬”，就这几句想想，她为什么鞠躬，心里是怎么想的，如此等等。这样去思考，思路就打开了。