偶像需要管理粉丝吗?

1.偶像需要管理粉丝吗?

偶像不需要管理粉丝，但需要引导粉丝，再小、再幼稚的粉丝，都是有***思想的个体。

他们的所思所想所行，都是基于个人的判断而产生的。谁也无法100%准确预测、控制他们的言行举止。

因此，让1个偶像为这些抽象、不可预测的内容负责，确实太不公平。 偶像对粉丝是有影响力的。

但是，偶像的影响力再大，也不可能决定每1名粉丝的思想动态和言行举止。粉丝的行为一概由偶像买单，实在过于吹毛求疵，不讲道理。

扩展资料 偶像们对粉丝的影响力是巨大的，因此，他们对粉丝的言行举止也是有责任的。如果1个偶像认为自己是自己，粉丝是粉丝，认为粉丝的过激行为和自己毫不相干的话，只能说明，他（她）还很幼稚，还没有意识到自己有多大能力，还没有足够的勇气去承担应该承担的责任。

偶像对粉丝的影响，可以有多种形式。“管理”也是其中1种。

“管理”粉丝和“管理”下属是两个概念。其实，更准确的词汇，应该是“引导”粉丝。

身为偶像不能在享受粉丝带来的红利时，却对粉丝做的错事视而不见，等到需要担责的时候，把锅直接甩给粉丝。

2.家长如何培养孩子良好的行为习惯.ppt

每个妈妈都希望自己的孩子懂事，有礼貌，是个人见人爱的孩子。

但是现实却事与愿违，孩子哭闹、发脾气、不爱卫生等等行为让妈妈们很是头疼，那么怎么来培养幼儿良好的行为习惯呢？几点建议给大家。首先要与孩子建立良好的亲子关系。

现代社会经济压力大，很多父母会委托爷爷奶奶来照顾孩子。这样无疑会疏远父母与孩子的距离，导致亲子关系问题，从而父母很难管教孩子。

所以父母一定要多与宝宝互动，下班或者休息的时候一定要多陪宝宝。如果条件允许，最好是由母亲来带孩子，会更容易培养孩子良好的行为习惯。

给孩子树立榜样。孩子在幼儿期有很强的模仿能力。

不要一味地去要求孩子，要自己做给孩子看，给孩子树立好的榜样。孩子自然而然会模仿大人，形成良好的行为习惯。

很多有暴力倾向、坏脾气、说脏话的小孩，一大部门都是模仿父母的行为。所以教育孩子，父母任重而道远。

不要轻易妥协。很多孩子会以哭闹的方式威胁大人。

这个时候要注意，对于孩子的无理要求，不能轻易妥协。最好的办法是冷处理。

等孩子冷静下来的时候，给孩子讲道理，及时培养孩子良好的行为习惯。立规矩。

俗话说无规矩不成方圆，所以要让孩子从小遵守规矩。比如按时洗手、养成良好睡眠习惯等行为。

要奖惩分明。该夸奖的时候，要夸奖宝宝；如果宝宝做错了，也要受到相应的惩罚。

另外幼儿早期阅读，有利於幼儿获得语言、提高阅读能力和概括能力。苏霍姆林斯基曾说过：“凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，是不可能顺利地掌握知识的”。

兴趣是人们力求认识、探究某种事物的心理倾向，是推动个体活动的内在动机。在幼儿早期培养其对阅读的兴趣将有助於幼儿成长为对阅读充满热情渴望并能有效阅读的人，我家闺女从三岁开始接触汉字，现在用了一年认字300多个勒，基本上都是软件里面学来的，里面动画故事超多，宝宝特喜欢看，还有游戏可以玩（游戏是巩固识字的哟），开始我还担心玩太长时间对宝宝眼睛不太好，然后发现里面竟然有个设置功能，可以设置学习时间，和使用时间自动关闭，超赞。

用的久了还锻炼了宝宝的用眼习惯。猫（什么）学汉字，答案是小帅，现在学的字多了，故事听多了，我下班回来还会跑过来给我讲故事，超暖心的（虽然讲的断断续续的，但是超可爱的哟）。

给宝宝买一些行为规范的绘本。现在有很多绘本，图案内容简单，宝宝会更容易接受。

可以每天睡前给宝宝读一读，让宝宝从潜意识里培养起良好的行为规范。告诫父母，不可以过分宠溺孩子。

隔辈亲，爷爷奶奶们总是会无底线地容忍宝宝。即便是孩子在父母面前很乖，一到了老人那里，坏脾气立马会爆发出来。

所以要跟老人沟通，让老人也要以身作则，肩负起培养宝宝行为习惯的重责来。

3.如何利用所谓的粉丝现象

粉丝，英文fans趣译，原意为歌迷、影迷，现泛指文体娱乐明星的崇拜者。“粉丝”现象，或者更为准确地说是偶像崇拜现象，是人类社会的基本属性。集体迷狂是“粉丝”们，特别是年轻崇拜者的心理特征。从古至今，先祖、英雄、圣人、明君、忠臣、标兵、模范、明星等一直是各类“粉丝”所迷恋和崇拜的对象。偶像是一种被过度阐释的文化幻觉，是价值诉求的超负荷承载。在自我塑造与自我丧失之间，偶像崇拜作为“粉丝”个人的心理悲剧，是一种特别努力但又十分贫乏的姿态。从这个意义上说，“偶像的黄昏”随时可能降临。

偶像是被呼唤出来的，表明时代精神在寻找其代理人。改革开放以前，标兵与模范是全社会的偶像。那个时候，“粉丝”们表达对这些偶像崇拜的方式往往采取的是一种学习的姿态，对他们乐于助人、忠于职守等行为和精神进行深度模仿。在一个相对封闭的环境里，动用国家力量所推举的偶像，是对社会欲望的整合与塑造。遵循某种道德话语的生活，是充满喜悦的，人们需要这样的偶像。

偶像叙事更是当今社会的显著特征，崇拜/学习/模仿正在进行一场宏大的“形象工程”。“粉丝”们通过幻觉获取了某种价值和体验，“偶像崇拜”则填补了他们成就感与身份感的空缺。

但另一方面，在经济利益的诱导下，偶像逐渐成为消费欲望的表征。偶像的流通进入不同管道，比如知识、财富与政治，货币成为偶像们的偶像。偶像符号的增殖与繁衍，偶像市场的细分化，产生出来的是固执、狂乱和浮躁，这与理性社会所需要的坚守与宽容相去甚远。

4.日语社团怎么发展,社团很小,没多少人,怎么样才能让社团热闹起来

首先正名，你们的社团到底做什么。

日语社团，大部分情况应该较为小众（如果你们学习氛围非常浓那当我没说），所以定位本身就应该是为核心成员提供一个日常日语交流练习的场所，兼具帮助新人入门的功能。要说为什么，因为语言学习大部分人都会浅尝则止，能坚持下来的很少，把目标放在新人入社，只会造成人员良萎不齐，甚至导致核心人员失去认同感进而离去，而新人的三分钟热度过去，那社团就只是个空壳了。相反，如果你们有着一批高素质高凝聚力的核心人员，就能够吸引到原本自行学习日语的学生，那才是日语社真正的目标成员。

然后设立目标，我这里提到的可以罗列成这么几个：

1. 为核心人员提供交流练习的场所

2. 引导新人入门

3. 在较长时间段吸引真正感兴趣的自学者

那么需要的门槛有这么些：

1. 作为社长的能力

能力的首要毋庸置疑就是日语水平，个人看法总得N2或以上，至少是口语熟练的N3，不到这个程度要组织起交流练习会有困难，其他的软实力可以逐渐磨练。

2. 学习资料

系统的入门资料会非常有效得吸引人员。

3. 交流平台

现在最实用的应该就是微信平台了，新人入社时完全可以让他们关注平台，之后虽然大部分会离去，但平台发布一些有用信息仍会对他们有所影响，通过他们可以增加知名度吸引到其他人。

最后是手段了：

1. 向现有成员PPT展示

展示的自然是前面提到的正名，通过一个具体目标激发团体向心力，同时也是个头脑风暴，比如说我之前提到，让核心人员交流练习，但又要引导新人，这两者是相悖的，该如何处理我也想不大清楚，需要你们集思广益。但这里又有个问题，现有成员都是因为什么待在社团里，这个理念抛出来会不会导致反对，都是需要解决的。

2. 提供资料

资料不能乱给，进来一个发一套人走得非常快，拿到全套资料就容易有种已经全部学好了的错觉，所以需要饥饿营销，新人只有新人程度的资料。另外我也有一些资料，如果你想要我手中的东西，拿你做好的PPT来换吧，毕竟我一大段长文结果你啥反应没有我也会无奈的，这也算是对你的一个激励。

3. 社团构建

现在4月，目前基本不会有新人入社了，所以目标是明年的新生，但在那之前首先把内部问题处理好，组织一些练习方法，比如文字接龙，或者趣味讨论，动漫配词之类。还有就是，如何处理新人与老人的关系，一个完全的日语外行如何融入社团。

4. 交流平台构建

就像我提到的，微信平台总是最方便的，新人关注一下，然后在这个平台偶尔发布一些趣味日本知识，实用日语搭配之类，造成较为长久的影响力。同时也需要明确自身的态度，任何时候学习都不晚，任何时候加入日语社都不迟云云。

5. 文化构建

这个主题其实我也不知道该说啥，经常看到公司文化这种词汇但如何做呢？你们的社团需要什么样的文化，或者说氛围？

做个结尾吧，不小心写了篇挺长的东西，祭奠我逝去的青春。。。学日语是大四开始，社团什么的都没深入过，所以纸上谈兵了一堆东西，而且更重要的是，你！到！底！要！问！什！么！或者你只是想要一个耍宝的方法逗乐大伙儿？不过欢迎题主和我交流，如果遇到什么问题，我会以一个不成熟的学长的身份来给（瞎）出（扯）意（蛋）见的。

5.如何将PPT课件编译成可执行文件

将PPT生成.EXE的可执行文件的方法

1、选文件---另存--CD打包，注意文件名不要超过8个字符。

2、点开始--运行--输入'iexpress' （不含引号）。打开 IExpress 向导，

3、使用IExpress创建一个新的自解压引导文件，选择Create a new self extraction directive file in IExpress, Next。

4、IExpress 需要知道如何将你的文件打包，选择第一项 'Extract files and run an installation command',Next.

5、给你想打得包一个名字，Next

6、在这一屏，IExpress 需要知道在最终用户在激活你的包时我们是否需要一个确认 提示--因为我们想要我们最终完成的单独exe文件尽可能的透明，在这我们选择“No prompt”选项，Next

7、你可以选择显示同意许可--作为演示，我们选择Don't diaplay a licence---Next

8、该屏可能在整个IExpress 向导里面是最重要的一步。点Add---引导到你创建的PowerPoint 2003 CD包所在的文件夹，添加所有的文件然后 Next。

9、在安装程序的选项里，只需键入 'pptview.exe sample.ppt' （没有引号），这里 sample.ppt 是你的 PowerPoint演示文件。点Next

10、在这里，选择隐藏程序安装窗口--Hiddern,Next

11、这里，我们想整个处理过程对最终用户尽量不可见，我们选择 “No Message”, Next.

12、你需要给你最终的单独执行exe文件提供一路径及文件名，在这里你可以选择任何路径，给一个相同的名字。在其他的选项里，选择Hide File Extracting Progress Animation from User，把 Store File using long file name inside package前面的选择清除掉，点Next。

13、选择安装完文件以后是否启动，因为我们没有安装任何系统文件，所以选No restart 。

14、除非你想返回修改，否则这里保存为self extraction directive (SED) file，选择存放路径及文件名，Next。

15、已经没有什么修改的了，最后给你一次反悔的机会，Next。

16、点Finish --这将激活 cmd 窗口将包压缩为单独的可执行exe文件。

6.面试官应当注意哪些问题（培训师面.ppt

现正坐在会议室的隔壁，等待着光明机械有限责任公司的招聘面试。

终于等到小张出场了。随着指引，小张走向会议室——本次面试的地方，心情不免紧张起来。

会议室里摆着宽大的长方形的会议桌，桌子的一边坐着三位面试官，正对面的另一边放了一把椅子。小张按照面试官的示意走到椅子边，坐下来，抬眼看了一下三位端坐着、正注视着自己的面试官，心跳骤然加快…… ★面试案例（续） 好在面试官们亲切的询问、和蔼的态度稍稍淡化了小张的紧张情绪，谈话开始。

…… 面试官：你是学工商管理专业的，能谈谈企业管理经历了哪些阶段吗？ 小张：总体来说经历了四个阶段……小张简洁流利地回答完毕。 面试官：你知道中国企业管理现状处于你以上所说的哪个阶段吗？ 小张：（从来没有认真思考过这方面问题，一时语塞）…… ★面试案例（续） 面试官：（看着小张窘迫的表情笑了起来）答不出来没关系。

其实，我国企业管理的现状只相当于你说的科学管理阶段。为什么这样说呢？因为……所以……（一、二、三、四） 十分钟过去了，面试官终于说完了。

小张认为面试官说的很有道理，带着钦佩的表情向面试官连连点头表示赞同。 面试官：你对将来有什么打算？ 小张：（说出了三点将来的打算）…… …… 四十分钟过去了，小张忐忑不安地走出了会议室。

★问题 在这个面试案例中你能发现哪些不妥吗？ ☆本讲的目标 1、避免面试中可能出现的错误 2、高效率地选择岗位合适的人选 ☆本讲的结构 一、为什么要讲面试中的问题？ 二、面试中常见的问题有哪些？ 三、如何避免出现这些问题？ 一、为什么要讲面试中的问题？ 61 面试是选聘人员的重要环节； 前提-目标（条件）-招募-选择-录用-评估 99% 价值观、体格体貌、知识运用、性格特征、逻辑思维、语言表达、个人修养等非智力因素 向应聘者提供必要的信息 61 面试是一项“科学+艺术”的沟通活动； 61 面试是管理者应当了解、掌握的基本技能。 二、面试中常见的问题有哪些？ （一）选择的流程 ★初选：简历、申请表、笔试 ★面试： 形式——聊天、正式、随机、答辩、演讲、讨论、案例分析、模拟操作等 进程——准备阶段（目的/问题/时间/地点） 开始阶段（熟悉的问题） 交流阶段（问/听/观/评） 结束阶段（应聘者提问） 评价阶段（结论/签名） ★其他：心理测试（能力、人格、兴趣）、情景模拟 二、面试中常见的问题有哪些？ （二）交流方式 ★开放式——“请谈谈你的工作经验” ★封闭式——“你曾经在暑假期间打工过？” ★非行为描述式（也称理论式） ——陈述优先选择 “你认为这件事的原因在哪里？” ——“如果你处于这种状况你怎样处理？” ——“……你说的意思是……？” ★行为描述式：（核心技巧）也称例举式。

一个经常迟到的人，下次开会还会迟到 61 行为面试（Behavioral Event Interview，简称BEI ）方法诞生于上世纪70年代初期，首创者是哈佛大学已故心理学教授麦克米兰博士及其研究小组。 61 行为面试法是基于行为的连贯性原理发展起来的。

其假设前提是，一个人过去的行为能预示他未来的行为。正如一个经常迟到的人，下次开会还会迟到一样。

61 行为面试法的另一个假设前提是：说和做是截然不同的两回事。 行为描述式——说过去的故事 61 面试官通过求职者对自己过去行为的描述来了解两方面的信息： 61 一是求职者过去的工作经历，判断他选择本组织发展的原因，预测他未来在本组织中发展的行为模式； 61 二是了解他对特定行为所采取的行为模式，并将其行为模式与空缺职位所期望的行为模式进行比较分析。

61 面试过程中，面试官往往要求求职者对其某一行为的过程进行描述，如面试官会提问“你能否谈谈你过去的工作经历与离职的原因？”“请你谈谈昨天应聘**公司的经过”等。 同一考察内容不同提问举例 （1） 考察内容 行为性问题 （首选） 理论性问题 （不提倡） 引导性问题 （避免） 解决问题能力 请讲一个你最近在工作中遇到的质量问题，你是怎样解决的？ 你怎样解决生产过程中出现的质量问题？ 你能解决质量出现的问题吗？ 适应能力 请讲一个你必须按照不断变化的要求进行调整的事例。

当时的情况怎样？结果又怎样？ 如果你必须按照不断变化的要求调整计划，你会感觉怎样？ 如果在短短的时间内换了多个工作岗位，你会介意吗？ 同一考察内容不同提问举例 （2） 考察内容 行为性问题 （首选） 理论性问题 （不提倡） 引导性问题 （避免） 销售能力 请描述一个在过去一年中你做的最大一笔订单的情况，你是怎样完成的？ 为什么你认为你可以做销售这一行？ 你能接受我们给你订出的销售目标的挑战吗？ 团队协调能力 作为一名主管，你如何处理棘手的员工事例？ 你如何对付难以管理的职员？ 你擅长解决矛盾或冲突吗？ 二、面试中常见的问题有哪些？ （三）存在的问题 1、脱离目标——兴趣-话题离开工作内容。面试控制板：要点、目标、要求、程序、问题等。

2、暴露意图——提问中带有个人主观判断。又称引导性提问。

例如：“你一定……”、“你不或没有……”、“你经常……”等等。 3、只问不看——要问、听、观、评。

要学会看懂肢体。