如何做好幼小衔接

1.如何做好幼小衔接

第一招：从洗手帕开始

孩子越来越大，会的本领也多起来。这时候，不妨给孩子布置个小小的任务，比如，洗洗自己的小手帕，收收小玩具，完成得好要及时表扬、奖励。如果孩子忘记了，或是做了一半没有坚持下去，家长应该及时提醒，帮助孩子，这样以后进了小学，孩子能更好地完成老师交给的任务，管理好自己。

第二招：吃饭做事都计时

“拖拉磨蹭”是很多家长共同反映的问题，这其实跟孩子没有时间概念有关。大班老师在幼儿园里已经开始对孩子进行计时的训练，让孩子学会看时钟，并在规定时间内完成相应的事情。在家里也可以采取相应的办法，如在家吃饭要花多长时间，规定好了就要在时限内吃完，要告诉孩子，时间过去了不会回来，要做时间的主人。

第三招：安排小弟弟的活动

虽然孩子小，但父母也应该给机会让孩子安排自己的活动。比如，今天我们去公园玩三个项目，划船、碰碰车、电子游戏，你来安排先玩什么后玩什么吧！再如，今天上午小弟弟来我们家做客。你看玩什么？孩子会报出一大堆的活动来，这时家长要告诉孩子，半天能进行的活动并没有那么多，可以建议他选择部分，多锻炼几次，孩子做事会更有计划，进入小学后课后的自主学习要靠孩子来安排，幼儿园时就可以打好基础。

第四招：你的孩子会说“谢谢”吗？

家长可以引导孩子积极地用语言交流，如何向别人提出要求，如何表达自己的意愿等。如 “我玩一下你的篮球，好吗？”……要知道说：“谢谢”、“不客气”等。还要让孩子参与需要协作的游戏，比如让两个或多个孩子共同完成一个造型，这时孩子们就不能只顾着自己玩了，他们会通过讨论、协商等方法把每个人的想法、建议、意见都融进去。

2.幼儿园老师如何做好幼小衔接

1、调整实验班孩子作息时间。

为了让幼儿入小学后能更快适应小学生活，我们在大班下期，将集中教育时间延长了5分钟，即一节课上35分钟，解决幼儿园上课时间与小学一年级过于悬殊的问题。2、适当增加实验班教学内容。

适当增加上课节数和内容，减少游戏成分和直观教具，采用启发式教学方法。如安排谈新闻、讲故事、用词说句、算一算、智力抢答等活动，加强幼儿思维及口语训练。

3、注重培养幼儿学习习惯。有意识地培养幼儿认真听课、看书和书写的良好习惯及正确握笔、写字姿势。

训练他们迅速摆放和收拾学习用具，持之以恒，养成良好学习习惯。4、激发幼儿做小学生的愿望。

让幼儿了解一年级学生的学习生活。一是请一年级小学生到班上给小朋友讲小学生活、表演节目、一起活动，让幼儿知道小学生有哪些规则，怎样才能当上少先队员？二是开展“学做小学生"、“我长大了"、“参观小学"等活动，并进行主题谈话，让幼儿对小学生活充满羡慕和向往，产生想当小学生的强烈愿望。

5、加强幼儿户外体育活动。由于适当增加了课时，延长了上课时间，为了不影响幼儿身心健康，便积极开展各种丰富多彩的户外体育活动。

跳绳、打板羽球、下跳棋、组建小小蓝球队、跆拳道队等，适当增加活动量，增强幼儿体质，为幼儿入小学做好体格上的准备。